sábado, 4 de noviembre de 2017

PROPUESTAS MES DE OCTUBRE


PROPUESTAS DE LECTO-ESCRITURA




LEEMOS LOS NOMBRES DE LOS AMIGOS

En esta propuesta trabajamos los nombres de los amigos de clase y vamos haciendo una asociación del nombre con la imagen




CRUCIGRAMAS CON EL NOMBRE DE MIS AMIGOS

Buscamos los nombres de los compañeros de clase en nuestros crucigramas.




NOMBRES EN MINÚSCULA

El mes anterior ya presentamos nuestros nombres en minúscula y a lo largo de este hemos empezado a escribirlos.
Nos hemos ayudado de unas pizarras para repasar nuestro nombre

Luego hemos hecho un mural con lo nombres que decora nuestra clase.








LECTURA DE TARJETAS DE VOCABULARIO
Hemos preparado unas tarjetas de vocabulario en las cuales los niños y niñas tienen que buscar donde está escrita la palabra. De momento lo van haciendo por asociación fonética de la primera letra que suena.






LECTURA Y COMPOSICIÓN SILÁBICA

Empezamos a trabajar las sílabas como parte de la palabra. Esto lo llevamos a cabo por medio de varias actividades. Una son los goles de voz de las palabras los cuales marcamos mediante un juego con palmadas. Y otro son actividades de composición de palabras con sílabas como esta.



En nuestra composición de palabras a veces salen palabras reales y a veces nos salen palabras "locas", todas nos valen para ir asociando como suenan las sílabas.

DICTADO DE PALABRAS

Por parejas han realizado dictador de palabras sencillas. Uno dice el sonido de los fonemas y otro va escribiéndolos en una hoja sin mirar la plantilla. Luego comparan si las letras están correctas como en la muestra.







ACTIVIDADES DE NUMERACIÓN Y CÁLCULO

JUEGO CIERRA LA CAJA

Este es un juego que nos ayuda a iniciarnos en la suma.
Las sumas que trabajamos ahora son sumas manipulativas y unitarias. Quiere decir que tenemos que tener presentes los objetos que sumamos y que no sumamos todavía cantidades enteras sino que hacemos un recuento contando los objetos de uno en uno. ( Os explicaré mejor el proceso en la reunión de final de trimestre)

 El juego consiste en bajar todos los números que están en nuestra caja (del 1 al 9). Par ello utilizamos unos dados y tenemos que bajar el número que me dice cada dado.

Y también el numero que me da como resultado al sumar los dos dados.


PLANTEAMOS PROBLEMAS PARA LA SUMA

La importancia que quiero que le den a la suma es juntar dos cantidades para formar una tercera. Para ello hemos realizado esta actividad donde tenemos tres botes dos para las cantidades iniciales y un tercero donde se juntan ambas.
 a la vez es importante ubicar estos números en situaciones reales o inventadas para darles un sentido funcional. Para ello hemos ido inventando problemas para nuestras sumas.

Os lo muestro con un video





SUMAS CON EL ÁRBOL MUSICAL

Para esta propuesta utilizamos el árbol musical como motivación de conteo final.
Tiramos los dados y preparamos cada número que nos ha salido en una cajita, luego los juntamos  ( para ir asociando que la suma es juntar) y los contamos mientras pasan las bolitas por nuestro árbol musical.




MONSTRUOS CON NÚMEROS

Como Halloween está muy cerca hemos aprovechado para hacer un mural con muchos monstruos. Pero no valía cualquier monstruo, teníamos que dibujar tantas cabezas como nos decía el número que salía en el dado, tantos ojos, bocas, manos, etc como iba apareciendo progresivamente en nuestro dado.
Ha sido una bonita actividad de conteo. 







PINTAMOS EN EL CABALLETE

Este mes hemos puesto de nuevo nuestro caballete de pintura, que tanto nos gusta, para las propuestas libres de las mañanas.
Este año es un rincón mucho más autónomo que el año pasado, son ellos los que se preparan su papel, sus pinturas y cuelgan y recogen una vez acabado. No necesitan tanto de mi ayuda para llevarlo a cabo como el curso pasado. ¡Que mayores y responsables se están haciendo!
Ni que decir que son capaces de respetar los turnos, esperar a que les toque y dialogar cuando les parece injusta una situación como "Me he ido a por el papel para prepararme el caballete y tú te has puesto, pero estaba yo" o " Necesito el color verde, ¿cuando acabes me lo dejas?" y como estas numerosas situaciones que les suele pasar en este rincón , como en otros, en nuestro día a día.  La verdad es que es un gusto ver como sus diálogos van aumentado para resolver situaciones de conflicto.












EXPERIMENTO MEZCLA DE COLORES

Este ha sido nuestro primer experimento del curso, pero haremos muchísimos más. Con ellos busco que los niños  y niñas se planteen una hipótesis de lo que puede pasar en el experimento, da igual que sea correcta o no, lo importante es generar curiosidad y pensamiento en los niños y niñas.

Preparamos los botes echándoles agua:


Le ponemos colorante al agua, en nuestro caso azul y amarillo y lo movemos bien.




 Una vez puesto el colorante en los dos vasos unimos estos mediante unos puentes hechos con papel de servilleta.

 y una vez preparado nuestro experimento vamos pensando qué es lo que creemos que va a pasar en él. ( Como ya he dicho, no buscamos respuestas correctas, buscamos generar pensamiento y curiosidad, las respuestas correctas vienen con la edad y las experiencias, es mejor vivirlas para poder interiorizarlas a que nos las cuenten)


A partir de aquí surgieron numerosas respuestas, desde que se iban a mezclar hasta que iba  explotar.
Pero como era un experimento un tanto lento tuvimos que irnos a casa y esperar al día siguiente para ver lo que había pasado.

Esto fue lo que encontramos cuando llegamos al día siguiente




viernes, 3 de noviembre de 2017

sábado, 14 de octubre de 2017

CUMPLE DE TRIANA Y NEREA

Felicidades a nuestras cumpleañeras.

¡Nos cocinaron una tarta riquísima!




Y juntos les cantamos y soplamos las velas. ¡FELIZ CUMPLEAÑOS!